2015中小学名师工作室成员考核细则.docVIP

中小学（ ）名师工作室成员工作检查评估体系(试用) 姓名： 得分 年 月 日 A级 指标 B级指标 评价等级 得分 检查方法 备注 A B C D A1计划 总结 6分 B1科学制定个人发展三年规划，目标明确，措施可行。（2分） 　 　 　 　 　 座谈了解，查看相关材料。 　 B2制定年度工作计划，个人发展规划在年度工作计划中得到落实。（ 2分 ） 　 　 　 　 　 B3有年度工作总结，突出问题分析与解决（ 2分） 　 　 　 　 　 A2学习 培训4分 B4认真参加工作室的各种学习、交流、研究活动，不断提升个人专业能力（2分） 　 　 　 　 　 查阅相关材料 访谈 　缺席一次本项不得分，一次无故不参加活动取消工作室成员资格 B5按时参加教育局、进修学校组织的各类会议，各种培训。（2分 ） 　 　 　 　 　 A3网上 学习14分 B6每周至少2次登录工作室网站进行学习，及时参加工作群交流活动（5分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 查看相关材料；根据网上工作室建设实情。 每学期按4个月计，未完成数量的按实际发表文章累计。 B7建立自己的“教师专业成长博客”，经常发表教育博文，且有较高的点击率。 （4分） 　 　 　 　 　 B8每月向工作室网站上传不少于4篇高质量文章（含教育教学理论、优秀教案及学案设计、教学反思、学习体会、优秀试题、图片新闻、个人博客、日志等）原创内容要占70%以上，并做好上传记录。 （5分） 　 　 　 　 　 A4教学 实践8分 B9经常与工作室成员、学校骨干、业务领导、教育专家等进行教学实践研究活动。（2分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 访谈、查看材料、活动记录 　不承担学科教学任务，取消工作室成员资格 B10立足课堂教学实践，逐渐探索符合自身特点的有效教学模式，并加以总结提升，形成书面材料。（6分） 　 　 　 　 　 A5课题 研究12分 B11有县级以上立项课题。有课题方案、实验报告、立项申请、批复书。（3分） 　 　 　 　 　 查看过程资料、座谈，听汇报。 　 B12注重课题研究的过程管理，过程资料齐全，有阶段计划和总结、反思、评估等过程性材料。（6分） 　 　 　 　 　 B13有课题研究成果报告。（3分） A6示范 引领20分 B14有帮带青年教师协议。（2分） 　 　 　 　 　 查看原始材料、访谈；实地查看查看相关材料 　 B15参加送教下乡活动，承担送课任务。（6分） 　 　 　 　 　 B16在学校学科教学研究团队中发挥引领、示范作用，每学期不少于一次专题讲座，一次公开课。（8分） 　 　 　 　 　 B17能在校际、区域及更广的范围内进行教学交流，发挥示范引领作用（4分） 　 　 　 　 　 A7读书 活动12分 B18有读书计划，并按计划有效开展读书活动。（1分） 　 　 　 　 　 查看计划及读书心得，案例、所读书籍等。 　 B19有读书摘记、心得体会。（6分） 　 　 　 　 　 B20认真研读教育教学理论，并付诸教学实践，有应用案例。（5分） 　 　 　 　 　 A8个人 档案4分 B21建立个人专业成长档案，记录个人成长轨迹。（2分） 　 　 　 　 　 查看相关材料 　 B22本人各项活动材料齐全，音像、文本、照片分类合理、保存完整。（1分） 　 　 　 　 　 B23教学反思、读书笔记、成长感悟等材料齐整且专项分类，使用优质笔记本。 （1分） 　 　 　 　 　 A9工作 成果 20分 B24每年至少在市级以上专业刊物上发表1篇能反映课题研究成果的论文或实验报告。（6分） 　 　 查看原始材料 　无课题研究论文发表本项不得分 B25有参加校内外、工作室教学活动效果自评报告。（4分） 　 　 B26以活动为载体，在校内外推介本人或工作室成果或经验，研究成果在校内或更大范围内得到认可并推广。（4分） B27所带青年教师业务能力明显提高，所带研修团队业务水平整体提升，本人学术水平得到普遍认可。（6分） 说明：1、考核赋分：每一项B级指标在评价等级中按等赋分，计入得分栏；评价等级分值：A 1.00；B 0.80；C 0.60；D 0.30；评价分值保留两位小数。 2、考核办法：考核工作分为阶段考核与终结考核两个阶段。考核分为优秀（90分以上）、合格（60分—89分）、不合格（60分以下）三类