2016春六年级科学上册 2.1《抵抗弯曲》说课稿 （新版）教科版.docVIP

抵抗弯曲 一、说教材内容 《抵抗弯曲》是教科版教材六年级上册形状与结构单元的第一课，本课指导学生探究宽度和厚度对纸抗弯曲性能的影响。 教学内容分为三个部分。 第一部分：纸的宽度与抗弯曲能力大小的探究活动。通过在不同宽度的纸上放垫圈，比较不同宽度的纸抗弯曲的能力，使学生认识到纸的宽度增加，抗弯曲的能力会增加。 第二部分：纸的厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。通过在不同厚度的纸上放垫圈，比较不同厚度的纸抗弯曲的能力，使学生认识到纸的厚度增加，抗弯曲的能力会显著增加。 第三部分：讨论长方形截面的横梁是平着放好还是立着放好。这个活动是前两个活动结论的应用。通过观察，学生会发现承重的横梁都是立着放的，启发学生思考这样安放的理由，并用实验来证明自己的观点。 本课从学生已有的知识引入，自然引出“宽度和厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开本单元条形、拱形、圆顶形、球形、框架形结构的研究。所以，作为本单元的起始课，《抵抗弯曲》的学习在知识和探究技能方面为后续研究奠定了基础。 二、说学情和学法 小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态；可以使物体拉伸、压缩、弯曲。通过前三年的学习，学生基本了解了科学课的学习方法， 具备了初步的思维能力、实验操作能力、采集数据、分析数据的能力。特别是贯穿在科学课中的对比实验思想，学生从三年级开始陆续接触，大多数同学已