2016秋五年级科学上册 2.6《怎样得到更多的光和热》教案 （新版）教科版.docVIP

怎样得到更多的光和热 课题 二、6.怎样得到更多的光和热 课时 共 1 第 1 课型 新授课 检查 记录 初备 复备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 教学 目标 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快 、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 难点 对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 准备 教师 准备 人类利用太阳能的课件及图片 学生 准备 分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计 反思与补充 1、导入 1）太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？ 2）学生自由发表意见 2、物体的颜色与吸热 1)物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求 ）师生讨论这个对比实验的注意事项