2016秋四年级科学上册 2.7《分离食盐与水的方法》教案1 （新版）教科版.docVIP

分离食盐和水的方法 一、教材简析： 教材首先出现了一杯杯底有少量食盐的浓盐水，然后一点一点地加水，使杯子里的盐恰好全部溶解，接着引导学生想像如果杯中的水蒸发减少，已经溶解的食盐会有什么变化。最后，把浓盐水倒进蒸发皿中进行加热，直至析出晶体。教学内容从食盐的溶解到析出，逐步将学生引入到分离食盐和水的探究活动中去。 二、教学背景： 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现新的问题了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里分离出来的吗？食盐能从盐水里分离出来吗？这是一个很值得研究的问题。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念: [ 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 （二）过程与方法： 经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”活动；学会使用酒精灯。 （三）情感,态度,价值观: 1、体验研究溶解现象的乐趣，进一步激发探究溶解问题的兴趣。 2、意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教 学重 难点 重点：用实验分离食盐和水的过程。 指导学生正确使用酒精灯。 难点：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程。 教 学准 备 教 具 学 具 说明与提醒 学生实验器具一套；幻灯片（酒精灯结构） 浓盐水、清水、玻璃棒、蒸发皿、石棉网、 酒精灯、火