2016秋四年级科学上册 3.4《探索尺子的音高变化》教案 （新版）教科版.docVIP

4、探索尺子的音高变化 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 实验、观察、探究 课题 4、探索尺子的音高变化 主备教师 辅备教师 学习目标 知识与技能： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。 过程与方法： 探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。 情感态度价值观： 养成勤于观察，乐于动脑的习惯。 学习重点 认识尺子深处桌子外的那部分长度的变化能引起音高的变化 学习难点 能通过柱状图分析出尺子不同长度的振动引起音高的变化 教具学具 分组材料：一把钢尺、一本厚的硬皮书、 第（ 一 ）课时 导学设计 二次设计 导 学 过 程 一、温故互查 1、声音的高低可以用（ ）来描述。 2、物体振动的越快发出的声音（ ）；振动得越慢，发出的声音就（ ） 二、设问导学 1、激趣导入。 同学们，我们在生活中遇到不同的物体发出的声音，但同种物体有时发出的声音也不同，你们知 导学设计 导学设计 二次设计 导 学 过 程 道为什么吗？ 2、出示问题。 在拨动钢尺或塑料尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度与声音之间的关系，如果我们不断地改变尺子伸出面的长度，它振动时