2015初二思想品德复习题二.docVIP

初二思想品德复习题二 3.1 理解与宽容 基础题 为什么人与人之间需要理解？ 每个人都是独特的个体。②社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。因此和谐的人际关系必须由理解开始。 怎样做到理解？ 尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理解需要积极的沟通。 宽容有什么作用？（重要意义） 社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 如何正确理解宽容？ P61第6段 如何培养宽容精神？ ①培养宽容精神需要正确认识自己。 ②培养宽容精神需要培养良好的修养和高贵气质。 ③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。 辨析题 要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。 答案：①宽容的重要意义。②P61第6段。 ③因此我们需要培养宽容精神，正确把握宽容的 内涵 综合题 1.列举有关宽容的名言警句。 海纳百川，有容乃大。 退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 2.列举有关宽容的典故。 宰相肚里能撑船、六尺巷、将相和。 3.列举我们身边存在的不宽容现象。 遇事斤斤计较；不能容忍别人的不同意见；不能原谅别人的过错；唯我独尊。 4.联合国为什么要确定“国际宽容日”？ ①宽容是一种美德。 ②我们的生活需要宽容。 ③宽容利人利己。 ④宽容可以提高我们的思想境界。 5.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句 名言说明了什么？给我们什么启示？ ①宽容是一种美德，宽容可以提高我们的思想境界。 ②我们的生活需要宽容，应努力培养宽容精神。 3.2 欣赏与赞美 基础题 1.使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是：欣赏和赞美 2.学会欣赏有何意义？ ①欣赏和赞美是使自己和他人快乐的秘诀，可以和谐人际关系。 ②欣赏是审美能力的体现，是积极人生态度的体现。 ③能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 3.怎样欣赏别人？（怎么在别人身上发现美好？） 发现别人的体态美、性格美和打动心灵的深刻美。 4.赞美他人有什么作用？ 真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望,在温暖别人心灵的同时也会感受别人給我们的温暖。 5.我们应如何赞美他人？ ①我们应积极赞美别人，真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 ②巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 ③赞美别人必须是真心实意的。 辨析题 甲：我这人嘴不甜，不会说好话，对别人阿谀奉承做不来。 乙：不管是赞美还是阿谀奉承，只要我心里舒服就好。 答案: ①赞美的作用。 ②如何赞美他人。 ③阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事, 也不会收到真诚赞美的效果。 综合题 1、学校开展“赞美日”活动，请你为此次活动设计两条宣传标语。 ①用赞美的眼光看世界，生活更精彩。 ②学会赞美，温馨社会。 2、以“欣赏与赞美”为主题列出班会过程。 3.3 竞争与合作 基础题 1.什么是竞争？ 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 2.竞争有什么作用？ 积极作用：激发人的自我提高意识和能力，激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 消极作用：如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。 3.竞争对每个人来说既是压力又是动力。 4.竞争分为良性竞争和恶性竞争。良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。 5.如何面对竞争的压力？（怎样进行合理的竞争？） ①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，把竞争当做磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争。 ②面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则。 ③在竞争中要尊重对手。 6.合作有什么作用？ ①它是人际交往的重要内容。 ②是人类生存发展的基本条件和手段。 ③古往今来，每 一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。 7.怎样建立良好的合作关系？ ①需要共同的目标. ②需要理解、沟通与宽容。③需要有奉献精神与团队精神。 8.谈谈对团队精神的认识？ ①定义：为了共同目标尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人名利，相互支持，密切配合，精诚合作，为了团队的成功，每个人都能够无保留地奉献自己的力量，这就是团队