単元指導計画-gp.u.docVIP

単元指導計画 単元名　　　　球技　選択体育（ソフトボール）　全8時間 学年?組　　　高校2年生　男子18名　女子14名　計32名 単元について 　(1)運動の特性 一般的特性 ソフトボールは、相対する2チームが、攻撃側と守備側に分かれて攻守を交代しながら、一定の回数内の得点の多さで勝敗を競い合う団体球技である。 打つ、捕る、投げる、走る、などの個人的技能や、攻撃や守備の戦術を取り入れた集団的技能があり、変化に富んだゲームを展開できる。 ルールや道具を工夫することで、様々なレベルでの競技が可能となる。 学習者から見た特性 小学校、中学校と慣れ親しんできた球技であり、基本的ルールは、ほぼ全員が理解している。しかしながら、守備時に打球を恐れてしまったり、走塁時における状況判断が乏しい生徒も少なくない、といった状況である。 ゴール型球技、ネット型球技に比べ、ベースボール型球技であるソフトボールは、何人かの生徒からは、運動量が少ないと感じてしまう。 　(2)生徒の実態と教材観 　 クラスの雰囲気は明るく、積極的に授業に取り組む姿が見られる。しかし、生徒の多くは、野球もしくはソフトボール未経験者となるため、技術レベルが上がる前、あるいは試合で起きる多くの状況の中でプレーできないまま、進行してしまう可能性がある。このため、今回は前半４時間を用いて、ベースボール型球技の下位