湖头中心小学2007—2008学年度第二学期.docVIP

湖头中心小年度第二学期计划 以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快语文教师队伍成长速度和语文教育质量的全面提高，为构建和谐校园奠定基础。 二、工作内容及重点 加强新教材的研究和指导；本学期点性的研讨活动主题为“如何转化学习有困难的学生”。要抓好两头，形成“由面带点，由点带面”的跟进模式；及时总结经验，精心培植典型，促进校本化的学科课程建设。 1．突出抓好课程改革实验工作 2．认真抓好课堂教学的指导与研究工作，中心学校指定三所点校为点性教学研讨会提供现场，并为研讨会提供四年级语文、数学各一节研讨课，参加对象：教导主任及相应学科任课老师各1人，时间：4月9日上午7：30报到，地点：点校，具体事项安排由点校负责安排通知。 3．深入课题研究 ，落实校本教研，加强课题研究管理和教师业务学习的落实。教导处要根据县专家指导组的意见，规范课题研究工作。本学期区性教研活动主题要围绕省立项课题——小学科学“立足农村，引导学生做中探究”开展一次研讨活动。中心学校指定我校为区性教学研讨会提供现场，由陈金树、林秀华等两位老师为区性研讨会提供小学科学（自然）四、五年级各一节研讨课。时间：4月2日上午。并且要求小学科学任课教师围绕省立项课题，撰写教学案例，并选择一篇优秀教学案例