河南省教师资格考试复习资料Doc1.docVIP

单选 孟子是“得天下英才而教育之”第一次把教和育连在一起使用的教育家 孟子提出“贤者昭昭，使人昭昭” 提出“教育必以正” 《孟子》是“教育”一词第一次出现的名著 韩愈“是必弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 教师的知识结构：1本体性知识（特定的学科知识、专业知识）2条件性知识（教育学、心理学）3实践性知识（关于教育的实践理论、经验）4一般知识（天文地理、风土人情、边缘知识） 1997年国家重新颁布的《中小学教师职业道德规范》，特意加进、新突出、新加进“廉洁从教”的师德规范 有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感的道德规范是团结协作 创新是时代发展（21世纪）对教师提出的新要求 我国的教育基本法（教育中的宪法、母法、根本大法）为《中华人民共和国教育法》 教育行政法规： 国务院，名称一般有条例、规定、办法、细则。教育行政规章：国务院各部委。地方性教育法规：xx省xx实施办法 义务性规范在表述形式上“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“不准”、“不得”授权性规范“可以”、“有权”、“不受...干涉”、“有...的自由” 学生最基本的教育权利是受教育权 四级教育督导网络最低：县 我国公办中小学实行的内部管理体制主要有校长负责制 我国公办高等院校实行党委领导下的校长负责制 民办学校实行校长负责制；董事会领导下的校长负责制：董事会是学校的决策机构 教代会每三年一届，每学期召开一