记叙中的描写和抒情教学设计概要.doc

八下第四单元写作教学设计 课题 四 单元《记叙中的描写和抒情 》 课型 写作指导课 课时 1 设计者 付莉（铁三中） 单元教学目标：1. 引导学生揣摩品味文中重要的词语句子 2.注意语言的感悟和积累 3. 深入领会文中的思想感情。 4.深化、细化学生对描写、抒情的认识，提升在记叙中进行描写、抒情的水平 本课教学目标：1. 明确记叙文中描写、抒情的作用。 学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。明确记叙文中描写、抒情的作用。 学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。记叙文写作中如何描写、抒情采取讨论、交流、点拨加学生例文和名家作品展示的方式学会在记叙文中恰当地进行描写、抒情。讲练结合，使知识转化为能力一、导入新课 能审清题意，中心明确，但行文空泛，缺少生动的描写，因此，今天我们探讨如何在记叙文中恰当地进行描写抒情。 思辨与欣赏 一）比较鉴赏，初探记叙文中描写的运用方法。 片段一：掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了，走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑。就走出房间，合上门，看着每天被妈妈理得平平整整的