以学为本 追求卓越.docVIP

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学 以学为本 追求卓越 ——《5的乘法口诀》教学设计 王丽君 电话重庆市沙坪坝区富力南开小学 【教学设计】 教学内容： 小学数学西师版二年级（上）第20页例1及相关练习。 教学目标： 1、知道5的乘法口诀的来历，熟记5的乘法口诀。 2、经历编制5的乘法口诀的过程，初步培养学生抽象、概括以及发现简单 规律的能力。 3、增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣，树立学好数学的信心。 三、教学重难点： 经历编制5的乘法口诀的过程，熟记5的乘法口诀。 教学准备： 4人一组围坐，每人一幅手掌画，课件，表格题单等。 教学过程： （一）设疑引入 1、口算 4×7= 6×4= 3×7= 4×3= 5×4= 4×4= 2×8= 8×4= 2×9= 9+9+9+9= 2、师：“9+9+9+9= ”你怎么算的？看来乘法口诀的用处可真大，今天这 节课我们将继续来学习乘法口诀