在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长答题.pptVIP

在路易斯 教学目标 1.通过学习这两首诗歌，了解惠特曼诗歌，引起学生的阅读兴趣。 2.了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法。 3.深刻领会诗歌所表达的思想感情。 教学重点 通过教师范读、学生朗读相结合的方式，引导学生把握诗歌的关键词句，结合诗人的经历、背景、创作风格等，理解诗歌所表达的思想感情。 教学难点 理解诗歌描写对象——“橡树”寄托的情感与表达的内涵。 走 近 作 者 沃尔特·惠特曼 （1819年5月31日－1892年3月26日），他是19世纪美国杰出的民主主义诗人、人文主义者，其代表作品是诗集《草叶集》。 附近/没有/它的朋友， 如何/能发出/这么多/快乐的/叶子， ——因为/我知道/这/在我/却不可能； 我/摘下了/一个小枝，上面/带着一些叶子， 而且/缠着少许的/青苔，我/将它带回来， 供在/我的屋子里，经常/看它， 我/并不需要/借它/来使我想起/我自己亲爱的/朋友们， （因为我相信/最近/我是经常/想到他们的，） 然而/它对我/终是一种/奇异的标志 ——它使我/想到了/男性的爱； 尽管如此，这/路易斯安那的/活着的橡树/依然/孤独地/生长在/那广阔的/平地上， 附近/没有一个朋友，也没有/一个情人， 一生中/却发出/这么多的/快乐的/叶子， 这/我十分知道/在我/却不可能。 ： 这是一株什么样的橡树，如此吸引惠特曼？ 请根据第一印象，按