物流数学中所用到的数学知识补充(含图论中的奇点与偶点等)讲述.doc

首先要明确一个问题，那就是为什么不把教科书发给学生，让们自学就行了，而是要偏偏把学生集中在教室里让老师去讲课。其实有一个非常重要的原因，那就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识。也就是要通过教师的教导、指导和引导，让们通过正确的方法和途径，能在很短的时间里，积极主动地去尽快掌握新知识。教师的主导地位，决定了教师在教学过程中的作用和责任。因此，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而要解决这些问题的前提，就在于你一定要备好课。 奇点就是从这个点出发的线有奇数条,偶点就是从这个点出发的线有偶数条. 二、为什么连通图中,奇点的个数只能是偶数一个图中所有点的度的和是偶数，如果奇点的个数是奇数，则度的和为奇数，矛盾，所以奇点的个数只能是偶数方差的定义　设随机变量X，且（X-E（X））2的期望存在，则称E（X-E（X））2为随机变量X 的方差，记为D（X），即D（X）=E（X-E（X））2；又称为随机变量X的标准差.下面图1.1至图1.6用图形直观的表示事件的关系和运算,其中正方形表示必然事件或样本空间Ω。　　　　图1.1表示事件事件A　　图1.2阴影部分表示A+B　　图1.3阴影部分表示AB　　图1.4阴影部分表示A-B　　图1.5表示A与B互不相容　　图1.6阴影部分表示　　2.古典