学习《课标2011版指导下的小学英语语音、词汇教学的策略与.docVIP

学习《课标2011版指导下的小学英语语音、词汇教学的策略与方法》心得 符菊瑾 通过学习《课标2011版指导下的小学英语语音、词汇教学的策略与方法》这门课程旨在帮助教师形成“以培养学生的综合语言运用能力为最终目标的英语课程体系，强调在语音及词汇教学的过程中既要重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也要注重优化学习过程，从而引导学生形成有效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观”的共识。??? 单词的教学范围。每一个单词不仅表达一定的概念，具有一定的词汇意义，而且在语音、拼法和语法等方面也有自己的特点。因此教学单词时，除了着重讲解词义和用法外，也要讲解相关的其它内容。在教学时也要求自己能做到以下几点： 1. 教学单词时，应对单词的语音进行分析，特别是元音字母在重读开音节、重读闭音节中的发音以及字母组合在重读音节中的发音，过好语音关。 2. 教学单词时，应对单词的拼法进行分析，音形结合，过好单词拼写关。教师要注意引导学生发现元音字母和辅音字母在单词中的发音规律，弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合，掌握正确的拼写形式。 3. 教学单词时，应讲解单词的构词特点 4. 教学单词时，应讲解单词的语法特点，应根据需要指出它的词类。如果是名词，要指出其单、复数形式以及复数形式的构成方法；如果是动词，要指出其第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词的变化形式；