09-10(上)大同工作计划(09、8.docVIP

大同小学2009-2010学年度（上）学校工作计划 凝聚人心 共谋发展 走综合实力强校之路 大连市西岗区大同小学 2009年8月 大同小学2009—2010学年度（上）学校工作计划 凝聚人心 共谋发展 走综合实力强校之路 随着09年秋季一年级招生工作的提前结束，在人人争相以把子女送入大同小学为荣耀的现象中，我们既为区委区政府和区教育局打造西岗区中心点校——大同小学这一举动的成功而感到兴奋，也为我们身为学校的一份子，享受到这一幸福时刻而倍感欣慰。 一年多来，在各级领导的关心指导下，大同小学在学校工作的方方面面取得了一定的成绩。但是，我们清醒地知道：创业难，守业更难。为了让“西岗区中心点校”这一品牌做得更为响亮，我们必须沉下心来对学校现状做全面、透彻的分析，从而找出阻碍工作发展的根源，寻求实现走综合实力强校这一发展目标的途径和方法，制定出科学合理的学校整体工作计划。 本计划分为以下几块： 1、大同小学的现状分析； 2、计划制定的指导思想； 3、学校工作的中心工作； 4、确立发展的工作目标； 5、计划实施各步负责人； 6、计划实施途径及措施。 一、大同小学现状分析 从今年区教育局领导再次给大同小学09年秋季一年级点将配名师这一举措中，我们深深地体会到区委区政府区教育局打造大同小学中心点校这一工程的决心之大，力度之深。正因为有各级领导的大力扶植，大同小学09年一年级招生工作由四个班扩为五个班，在社会形成了一定的影响力。各校交流教师也为能进入大同小学工作而感到自豪。结合上半年区局对我校各项工作的督导评估，我们认为目前的大同小学，还存有“三提升”和“三滞后”，现在做校情分析如下： （一）三提升 “一提升”——新鲜血液的不断涌入，使教师队伍的整体素质得以大幅度的提升。在我校现有的38名教师中，省骨干2人，市骨干5人，区骨干4人，区学科带头人7人，大连市名师工作室成员4人，区作文项目组2人。这些骨干占到学校教师总数近50%，覆盖面之广、影响面之大，是大同小学建校以来鲜有的。 “二提升”——“西岗区小班化教育点校”的确立，间接地促进了学校校本研修工作提升到一个新的高度。理论中学习，实践中应用，座谈中修正……市区专家的亲临指导，进修研训专家的悉心引导，校内专家组的打样研讨，教师们在国家、省市区展示研究成果，都让“课研修一体”这一目标扎扎实实地在大同小学得以落实。 “三提升”——半年持之以恒地坚持“建综合实力强校”这一信念，从艺术、体育等各方面对学生进行全方位的能力培养，辅以“习情融合”的德育教育，提升了学校的教育质量，也提高了学校的办学品位。 （二）“三滞后” “一滞后”——个别教师行动滞后。虽然与自己比较，专业素养、教育教学质量等各方面都有提升，但是与大同小学的快速发展势头相比，仍处于缓慢前行的状况，与优秀教师间的差距越来越大，“换血”工作仍需要在大同小学持续进行。 “二滞后”——小班化教育如何让内容与形式更加优化组合在一起，虽然历经多次研究，但仍未彻底摆脱灌输式教学的影子，学生的学业压力仍较重。如何做到并重、并举、共发展，使我们面临的严峻课题。 “三滞后”——大同小学的校园文化建设与学校目前的发展状况相比较，明显呈现出滞后的状态。 二、指导思想 大同小学将以区教育局下发的“09年下半年工作要点”为确立依据，立足于本校实际，一切围绕“走综合实力强校之路”，扎实开展小班化教育研究，深入推进“课研修一体化”工程的实施，提升教师专业化素养，从而发挥名校出名师、名师带名徒的功效，为每一位大同师生储备成才的力量。 三、工作中心 凝聚人心，共谋发展，走综合实力强校之路。 四、工作目标 （一）队伍建设 1、教职工团队——不求完美个人，追求完美团队。 2、干部队伍——业务精良、管理有方、服务至上、开拓创新。 3、教师队伍——让教师人人具备“四视”，即：视学生为亲人，视家长为知己，视同事为朋友，视工作为乐事。 （二）教育质量 在“习情融合”德育特色目标的实施中，100%的孩子成为品行优良的学生，无“三生”。 （三）教学质量 继续在西岗区各学科质量调研中保持第一集团行列。各学科两率分别达到下列目标： 1、及格率——低年级100%，中年级99%，高年级98%。 2、优秀率——低年级45%，中年级40%，高年级35%。 （四）特色建设 让每名学生成为多才多艺（乐器+书画）、能文能武（知识+篮球）的复合式人才。 五、实施各步负责人 1、队伍建设：李雪梅、苏玉芬 2、德育工作：孙胜男、郑馨 3、教科研工作：那丽娟、穆晓慧 4、特色工作：李雪梅、郑馨 六、实施途径及措施 （一）以两支队伍建设为切入——打造“拳头工程” 1、通过“大同论坛”、“名师讲坛”、“跨校、跨年级、跨学科教研”等