13-14-2教学计划(张.docVIP

附件3： 贵阳市20 13 ~20 14 学年第 二 学期 教学工作计划与总结 学 校： 观山湖区第五中学 任课教师： 张 美 任教班级： 五年级（1）班 任教学科： 语 文 2014 年 3 月 1 日 订 一、上学期成绩统计 五（1）语文 平均分 79.4 及格率 96.5 优分率 36.8 低分率 0 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 5、在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不同的文章的阅读。 6、学习浏览，根据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的能力。 7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 8、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 9、在习作方面，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 10、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 本班共有学生 人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，学生能较好地完成学习任务，合格率%，%的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。 1、《草原》2、丝绸之路3、《白杨》4、《把铁路修到拉萨去》 口语交际习作一回顾 拓展一5、古诗词三首 6、《冬阳童年骆驼队》7、祖父的园子8、《童年的发现》 9、《儿童诗两首》我想 童年的水墨画?? 口语交际习作二回顾 拓展二 10、《杨氏之子》11、《晏子使楚》12、《半截蜡烛》 13、《打电话》口语交际习作三 回顾 拓展三14、《再见了，亲人》15、《金色的鱼钩》 16、《桥》17、《梦想的力量》口语交际习作四 回顾 拓展四18、《将相和》19、《草船借箭》 20、《景阳冈》21、《猴王出世》口语交际习作五 回顾 拓展五 五一放假 115-131 2 13 综合性学习：信息传达改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告22、《人物描写一组》 23、《刷子李》 机动24、《金钱的魔力》 口语交际习作七 回顾 拓展七25|、《自己的花是让别人看的》 26、《威尼斯的小艇》 27、《与象共舞》28、《彩色的非洲》 口语交际习作八 回顾 拓展八　　 ??? 培优辅差的对象：　　 ??? ??? 学困生辅导对象： 辅导措施：　　 ??? 1 ??? 2、加强交流，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 ??? 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 ??? 4、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。 ??? 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 ??? 6、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 ??? 7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 ??? 8、对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。 ??? 9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极