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《请到我的家乡来》教学设计 常熟市新区小学 俞文娟 教学目标 知识：引导学生从生活实际中去了解、体会家乡的人文环境和自然景观，知道家乡的特产，从中建立起对家乡的初步概念。 情感：感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 能力：培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。 教学准备 学生： 1、访问、调查：了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、土特产实物，准备介绍给别人。 2、思考:手拉手小伙伴来家做客，你想用什么家乡特色菜招待客人?小伙伴离开时送一些什么特产作为礼物? 教师： 1、 制作小导游证。 2、制作多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，拨动情弦 师：同学们，我姓俞。这一课我和大家一起度过。我相信，我们一定会合作得很愉快的！ 师：同学们，的家乡——常熟位于江苏省的东南面，“鱼米之乡”不仅丽，而且经济发达，交通便利，吸引了无数游客慕名前来参观旅游。二、模拟情境，激发情感. 师：从同学们的回答中，老师感受到了三（ ）班同学真是热情、好客。但是同学们当导游光有热情可不行，还得有真本事!今天这节课，我们要举行一次争当合格小导游的比赛，请同学们以导游的身份来介绍我们的家乡，介绍得好的小朋友，就是优秀小导游，我们就发给他“导游”证，下周，就让他带领南京来的小伙伴去参观旅游，你们说好不好？ （一）看看我的家乡景 1、同学们，南京的小伙伴来了，我们应该先带他