(中考复习)第5讲 分 式.ppt

知识梳理 对接中考 易错防范 课前必读 步步高中考总复习 知识梳理 对接中考 易错防范 课前必读 步步高中考总复习 第五讲　分　式 考纲要求 1.了解分式的概念； 2.知道什么时候分式的值为零，什么时候分式有 意义； 3.会利用分式的基本性质进行约分和通分； 4.会进行简单的分式的加、减、乘、除及乘方运 算； 5.掌握分式的混合运算； 6.会对分式先化简，再求值. a b c c c c 网络构建 分式的概念和基本性质 1．分式的概念 如果A、B表示________，并且B中含有____，那么式子 (B≠0)叫分式，(1)当__________时，分式无意义；(2)_____________________时，分式的值为零． 2．分式的基本性质 两个整式 字母 当分母为零 分子为零且分母不为零 3．分式的符号法则 4．约分 把一个分式的分子与分母的______约去，叫做分式的约分；约分的关键是确定分子、分母的公因式，找公因式的方法与因式分解中提公因式法找公因式的方法相同；约分的根据是_______________． 公因式 分式的基本性质 5．通分 把分母不同的几个分式化成________的分式，叫做通分；通分的关键是确定最简公分母，确定最简公分母时，一是_________________________，二是相同字母因式取________，三是只在一个分母中含有的因式，连同它的_________________________；通分的根据是______________． 分母相同 各分母的系数取最小公倍数 最高次幂 指数一起作为公分母的因式 分式的基本性质 【即时应用1】 要使分式有意义，x的取值范围满足(　　) A．x＝0 B．x≠0 C．x＞0 D．x＜0 答案　B 　分式的运算 1．分式的加减法 2．分式的乘除法 4．分式的混合运算 (1)运算顺序：先算____，再算____，最后算____；若有括号，先算括号里面的． (2)运算结果必须是________或整式． 答案　1 乘方 乘除 加减 最简分式 助学微博 1．一个思想：类比的思想是一种在不同对象之间，或者在事物与事物之间，根据它们某些相似之处进行比较，通过联想和预测，推出它们在其他方面也可能相似，从而去建立猜想和发现的方法； 2．分式的运算，法则是关键，计算是基础； 3．分式混合运算的顺序不能乱，特别是乘方与乘除，除法转化成乘法后才能约分化简. 对接点一：分式的概念及性质 常考角度：1.分式什么时候有意义？什么时候值为零？ 2．分式的约分和通分． A．x＝3 B．x＝0 C．x＝－3 D．x＝－4 解析　由题意得：x－3＝0，且x＋4≠0，解得x＝3. 答案　A 1．从以下三个方面透彻理解分式的概念： (1)分式无意义?分母为零； (2)分式有意义?分母不为零； (3)分式值为零?分子为零且分母不为零． 2．掌握分式的基本性质，分式的基本性质是对一个分式而言的，不要和等式的性质相混淆． 对接点二：分式的运算 常考角度：1.分式的加、减、乘、除、乘方运算； 2．分式的混合运算． 00 分析：首先确定最简公分母为(x＋2)(x－2)；然后通分，第二个分式的分子与分母同乘以(x＋2)；最后按同分母分式的加减法法则进行加减，并化简． 1．分式的运算应注意以下三点：(1)正确运用运算法则和因式分解；(2)灵活运用运算律；(3)运算结果要化简，结果应为最简分式或整式； 2．通分、约分的依据都是分式的基本性质． 对接点三：分式的化简求值 常考角度：1.分式的运算； 2．实数的运算． 分析：首先把分式进行化简，再解出不等式，确定出x的值，然后再代入化简后的分式即可． 1．先化简分式，再把给定的数代入化简后的结果计算，有时需要整体代入； 2．所代入的数必须使原分式中的各分母都不为零． 【名师课堂】聆名师精讲(题14) 易错点1：忽略分式的隐含条件 辨识：分式的分母永远不能为零，除式永远不能为零． [错因分析]　要使给定的式子有意义，必须使分母和除式都不为零，即x≠－2，0，2；所以x只能从1和－1中选取一个． 易错点2：顾此失彼 辨识：分式为零的条件是分子为零且分母不为零． [错解]　因为分式为0，所以分子为0，即3x2－27＝0，解得x＝±3. [错因分析]　忽略了分式有意义的条件是分母不为0，所以x－3≠0，所以x≠3，所以x＝－3. [正解]　由3x2－27＝0，解得x＝±3，又因x－3≠0，所以x≠3，所以x＝－3. 知识梳理 对接中考 易错防范 课前必读 步步高中考总复习 知识梳理 对接中考 易错防范 课前