2015大班体育课程教案.docVIP

体育教案 授课时间：2014年10月31日 授课班级： 全体大班 授课教师：周方君 上课人数：30人 教学内容 体育游戏：“小鱼慢慢游” 课型 户外体育课程 教学目标 1、认知目标：掌握游戏玩法，体验体育游戏乐趣； 2、技能目标：提高孩子的反应能力和肢体的协调性 3、情感目标：培养孩子的勇于拼搏的精神和团队协作能力。 重点难点 重点：掌握体育游戏方法，能够理解教师的口令并作出相应的肢体反应。 难点：孩子脑、眼、耳及身体的配合。 课的结构 课 的 内 容 运动负荷 组织教法 教学要求 时间 次数 准 备 部 分 1、指定集合地点 2、师生问好 3、热身跑 4、徒手操： （1）．头部运动 （2）．上肢运动 （3）．腰部运动 （4）．压腿运动 （5）．原地踏步运动 2’ 2’ 4’ 1 2 1 四列横队 两路纵队 四列横队 体操队列 要求：迅速整齐 精神饱满 要求： 跟随音乐， 慢跑整齐 动作舒展大方 充分伸展身体各个关节 基 本 部 分 游戏规则讲解： 首先，由若干孩子手牵手围成一圈作为“渔网”角色，少数孩子作为“小鱼”角色。听到音乐与教师口令后，“小鱼”在“渔网”中欢快畅游，“渔网”也随之慢慢转动。 然后，在听到音乐停止和教师 “小鱼游出来了” 的口令后，“小鱼”要奋力地从“渔网”的缝隙中逃出；“渔网”则只能用向中间靠拢的方法阻止“小鱼”逃出。 最后，逃出“渔网”的小鱼则游戏胜利，未逃出的则游戏失败。 游戏过程： 以班级30人为单位，分为4—5个部分，其中每个部分请2—3名孩子扮演“小鱼”，其他则扮演“渔网”。在听到音乐开始和教师口令的时候，游戏开始。（每轮游戏后，“小鱼”与“渔网”角色互换） 以班级30人为单位，分为2—3个部分，其中每个部分请4—5名孩子扮演“小鱼”，其他则扮演“渔网”。在听到音乐开始和教师口令的时候，游戏开始。（每轮游戏后，“小鱼”与“渔网”角色互换） 男生女生分别扮演“小鱼”与“渔网”角色进行游戏。（如果双方人数相差较大，则人数较多的一方分为2—3次扮演“小鱼”完成游戏。） 2’ 15’ 1 5 一、组织如图： 二、组织如图 要求： 1.队伍保持整齐、安静； 2.教师讲解规则清晰。易懂； 3.示范过程准确、安全。 要求： 必须在听到音乐开始和教师口令后开始游戏； “渔网”在游戏过程中只能慢慢走动转圈，不得快跑，互相之间不得松手； 音乐停止和教师口令发出后，“渔网”只能向中间慢慢靠拢，不得蹲下或者推拉“小鱼” 结 束 部 分 一. 放松.教师和学生一起进行放松徒手操。 二. 本课小结（教师和学生一起总结本课的得与失，教师提出以后上课的要求）。教师点评 三. 下课，师生再见。 2’ 1 四列横队 体操队形 要求： 1、充分放松 深呼吸； 2、徒手操动作舒缓平和； 3、课程结束时孩子们须排队由配课老师带领回到教室。 场地器材 操场 课后小结