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2013年6月缘定天逸的初中数学组卷  2013年6月缘定天逸的初中数学组卷 　 一．解答题（共5小题） 1．如图，△ABC中，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于D，BD=4，DC=6，求AD的长． 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题． 请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： （1）分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形； （2）设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值． 　 2．（2012?济宁）如图，在平面直角坐标系中，有一Rt△ABC，且A（﹣1，3），B（﹣3，﹣1），C（﹣3，3），已知△A1AC1是由△ABC旋转得到的． （1）请写出旋转中心的坐标是　_________　，旋转角是　_________　度； （2）以（1）中的旋转中心为中心，分别画出△A1AC1顺时针旋转90°、180°的三角形； （3）设Rt△ABC两直角边BC=a、AC=b、斜边AB=c，利用变换前后所形成的图案证明勾股定理． 　 3．请阅读下列材料： 问题：如图1，在等边三角形ABC内有一点P，且PA=2，PB=，PC=1、求∠BPC度数的大小和等边三角形ABC的边长． 李明同学的思路是：将△BPC绕点B顺时针旋转60°，画出旋转后的图形（如图2），连接PP′，可得△P′PC是等边三角形，而△PP′A又是直角三角形（由勾股定理的逆定理可证），所以∠AP′B=150°，而∠BPC=∠AP′B=150°，进而求出等边△ABC的边长为，问题得到解决． 请你参考李明同学的思路，探究并解决下列问题：如图3，在正方形ABCD内有一点P，且PA=，BP=，PC=1．求∠BPC度数的大小和正方形ABCD的边长． 　 4．探究学习：探索勾股定理时，我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和（或差）的有关问题，这种方法称为面积法．请你运用面积法求解下列问题：在等腰三角形ABC中，AB=AC，BD为腰AC上的高（如图1）． （1）若等腰△ABC的面积为24 cm2，腰的长为8 cm，则腰AC上的高BD的长为　_________　cm； （2）若BD=h，M是直线BC上的任意一点，M到AB、AC的距离分别为h1、h2． ①若M在线段BC上，请你结合图2证明：h1+h2=h； ②当点M在BC延长线上时，h1、h2、h之间的关系为　_________　．（直接写出结论，不必证明） 　 5．已知，如图，正方形ABCD中，点E、F分别在边BC、CD上，且∠EAF=45°，AG⊥EF于G，EG=2，FG=3，求AG的边长．小萍同学灵活运用旋转的知识，将图形进行旋转变换，巧妙地解答了此题．请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： （1）把△ADF绕点A顺时针旋转90°，得△ABH，请在图中画出旋转后的图形； （2）判断H、B、E三点是否在一条直线上，若在，请证明：△AEF≌△AEH；若不在，请说明理由； （3）设AG=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值． 　  2013年6月缘定天逸的初中数学组卷 参考答案与试题解析 　 一．解答题（共5小题） 1．如图，△ABC中，已知∠BAC=45°，AD⊥BC于D，BD=4，DC=6，求AD的长． 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题． 请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： （1）分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形； （2）设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值． 考点： 翻折变换（折叠问题）；全等三角形的判定与性质；勾股定理．1756721 专题： 综合题． 分析： （1）先根据△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF，得出∠EAF=90°；再根据对称的性质得到AE=AF，从而说明四边形AEGF是正方形； （2）利用勾股定理，建立关于x的方程模型（x﹣4）2+（x﹣6）2=102，求出AD=x=12． 解答： （1）证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF． ∴∠DAB=∠EAB，∠DAC=∠FAC，又∠BAC=45°， ∴∠EAF=90°． 又∵AD⊥BC ∴∠E=∠ADB=90°，∠F=∠ADC=90°． ∴四边形AEGF是矩形， 又∵AE=AD，AF=AD ∴AE=AF． ∴矩形AEGF是正方形． （2）解：设AD=x，则AE=EG=GF=x． ∵BD=4，DC=6 ∴BE=4，CF=6 ∴BG=x﹣4，CG=x﹣6 在Rt△BGC中，