2013年广利中心小学教学总结.js.docVIP

求真务实,开拓进取不是某一科、某一位老师的责任，而是所有老师都必须面对，必须共同承担，必须共同努力的方向。我校采取了“齐抓共管”的机制。各班主任和科任老师通力合作，做到“课课抓，人人抓，日日抓”，坚持长抓不懈、及时纠正、树立榜样，让学生在不断练习和纠正中，养成良好的书写习惯，在阅卷过程中我们发现，学生整体书写较好，书写的整洁度、正确率高，写字速度达标，能在规定时间内完成；部分学生注意了笔画书写的过程，书写中能突出主笔、大小适中，体现匀称美。获得书写优秀的班级有：一1、一3、二1、二2、三1、三2、四2、四3、五2、五4、六1、六2。 本学期珠算教学已成为我校数学科组的特色教育：学校领导非常重视，多次召开会议，确定方案，制定计划，落实人员。在主持人李润娇主任的组织带领下，课题组成员编辑了珠算校本教材，学生珠算训练定时定量，每天训练，从不间断，训练形式丰富多样，师生陪练、同桌对练、助手帮助等，建立每月一小赛、每期一大赛制度，激励学生竞争意识。 六、以活动为载体，营造乐学氛围，促进学生全面发展。 为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，我校大力夯实了第一课堂（中、英、数、图、音、体），还上活了第二课堂。本学期我校开设了20个兴趣小组，分别是乒乓球、美术、合唱、奥数、英语、田径、手工、舞蹈等，让一切课堂都体现“育人为本、科学管理、拓展学校发展潜能的育人理念”。积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、语文课外知识竞赛，数学科的口算比赛、英语科的单词、句型、口语比赛，田径选拔赛、书法绘画比赛等培养了学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。四年级的《漫步古诗苑》，将舞蹈、音乐的元素融合到古诗背诵中，充分展示了经典诗文的魅力，赢得了现场观众的阵阵掌声；五年级的《快乐英语》，形式多样，内容丰富，激发了孩子们学英语、用英语、爱英语的兴趣。六年级的《数学万花筒》继承了其内容庞杂、题材新颖、角度独特、大部分内容独立成篇的特点，并在此基础上有所突破，讲解了更加贴近生活的数学谜题、游戏、讽刺短文、流行语、笑话及民间传说等。通过一系列的体育活动和小游戏，达到每天不少于一小时的锻炼。今年的校运会虽然项目减少了，但丝毫也没有减少同学们的热情。比赛中各健儿顽强拼搏，奋勇争先，真正赛出了风格，赛出了水平，展现出“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，体现了我校体育运动群众性和参与性，展示了我校师生良好的精神风貌，整个赛场秩序井然，过程流畅，赛事高潮迭起，实现了校运会“文明、进取、健康、安全、有序”的目标。 11