2014.07.16《四川省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》(初稿3)(印.docVIP

机密（密期至正式公开前） 四川省现代职业教育体系建设规划 ） 2014年月 目 录一、规划背景 1 二、总体要求 3 （一）指导思想 3 （二）建设目标 3 （三）基本原则 5 三、建设内容 6 （一）构建产教融合的现代职业教育社会服务体系 6 （二）构建中等高等职业教育贯通的人才培养体系 7 （三）构建学历证书与职业资格证书衔接沟通体系 8 （四）构建普通教育与职业教育沟通体系 10 （五）构建职业教育与职业培训融通体系 10 （六）构建国际接轨的职业教育开放体系 11 四、重点任务 11 （一）完善职业教育服务产业布局 12 （二）优化职业教育区域发展布局 13 （三）大力发展民办职业教育 15 （四）全面推进职业教育集团化办学 16 （五）推进中高职人才培养衔接 17 （六）创新发展高等职业教育 18 （七）引导普通本科高校转型发展 19 （八）广泛开展多种形式继续教育 20 （九）加强县级职教中心转型升级建设 21 （十）加快发展贫困地区和民族地区职业教育 22 （十一）促进“双师型”教师专业化发展 23 （十二）加速职业教育信息化进程 25 五、制度创新 26 （一）健全地方职业教育立法和标准 26 （二）深化职业教育管办评分离改革 27 （三）改革职业教育招生考试制度 28 （四）创新校企合作的现代职业院校治理 29 （五）完善校企协同创新的技术技能积累机制 30 （六）建立与现代职业教育相适应的投入机制 31 （七）构建促进职业教育公平的体制机制 33 （八）推进职业教育区域合作机制创新 35 （九）探索扩大职业教育对外开放机制 35 （十）建设职业教育服务社区制度 36 六、实施保障 37 （一）加强组织领导 37 （二）完善支持政策 37 （三）营造良好氛围 40 （四）强化组织实施 40  现代职业教育体系建设规划 （2014－2020年） 为了全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神和十届四次精神，2010－2020年）》（以下简称教育规划纲要）、《四川省中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》、《四川省关于加快发展现代职业教育的决定》，特制定本规划。 一、规划背景 加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策职业教育体制机制不断创新，基础能力建设全面提高，人才培养模式改革不断深化，双师素质教师队伍建设初见成效，职业教育在全国的影响力有了极大提升。截止到2012年，全省有中等职业学校所，在校生13万人，与普通高中在校生的比例为4∶5.2；高等职业院校69所、高职教育在校生84万人，其中普通高职52所、在校生5万人，占普通高等教育在校生的比例为28%。有20所高职院校为省级示范建设学校，其中11所高职院校为国家示范（骨干）建设学校；有48所中职学校立项建设国家中等职业教育示范学校。 未来6年建立现代职业教育体系，是促进现代职业教育服务的制度性安排，促进就业和改善民生，满足人民群众生产生活多样化需求，中国梦都具有重要意义。二、总体要求 一）指导思想（二）建设目标——2015年，以“强化能力，稳步发展，合理布局，加快普及”为重点，初步形成现代职业教育体系框架。职业教育规模普通，——2020年，以“优化结构，提高质量，特色发展，突出效益”为重点，基本建成适应经济转型升级的四川现代职业教育体系。高中阶段教育规模的职普比保持1∶1，中等职业学校在校生达到万人，专科层次职业教育在校生达到万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模从业人员继续教育达到人次。教育体系的层次、结构和布局科学合理，现代职业教育的制度环境更加完备，建成一批产教高度融合、全国领先水准的品牌专业和院校，职业教育综合实力和技能人才队伍素质达到国内先进水平，建成职业教育强。1 四川现代职业教育体系建设量化目标 目标 单位 201年 2015年 2020年 万人 139 140 110 专科层次职业教育在校生数 万人 83 83 89 继续教育参与人次 万人次 1780 2150 职业院校职业教育集团参与率 % 75 85 90 高职院校招收有实际工作经验学习者比例 % 5 10 20 职业院校培训在校生（折合数）相当于学历职业教育在校生的比例 % 14 20 30 实训基地骨干专业覆盖率 % 35 50 80 有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例 % 35 45 60 职业院校校园网覆盖率 % 90 100 100 数字化资源专业覆盖率 % 70 80 100 （三）基本原则 坚持分类指导，多样发展。推进中等和高等职业教育紧密衔接，强化中等职业教育的基础性作用，发挥高等职业教育促进教育结构优化的重要作用。推动职业教育多样化、多形式发展，形成政府办