2016年新教材苏教版七年级上册17.夏课件.pptVIP

讲授新课 这样的夏天本应该值得我们大力的歌颂，而事实是否这样？ 历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 讲授新课 对“夏”的描述 夏天是“毒恶的灰沙阵” 夏风“凶恶的嘶叫着”、“干燥炎热的风”、“烫着行人的脸” 夏天的“大地在高热度中发抖”、“人像快干死的鱼” 讲授新课 我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏。 赞美夏季 赞美劳动人民 景 （ ） 人（ ） 紧 张、 热 烈、 急促 美 勤 表达了作者对夏天和劳动人民的热爱和赞美。 课堂小结 课堂小结 本文抓住夏天热烈、紧张、急促的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长、农民辛勤劳动景象，表达了作者对夏天、对劳动人民的热爱和赞美。 当堂检测 搜集描写夏的诗文。 描绘心中喜欢的季节。（100字左右）。 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 十七 夏 导入新课 谈四季之感 导入新课 池塘边的榕树上， 知了在声声地叫着夏天… 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。 主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 讲授新课 预习检测 磅礴（