教育经济学考试答案.doc

第一章 科学发展： ◆萌芽：（苏联）斯特鲁米林于1924年写的《国民教育的经济意义》 ◆行成：（美国）舒尔茨——人力资本理论的创立者、学科奠基人 （美国）丹尼森，提出有形教育与无形教育的区别 ◆发展：20世纪70年代 被公认为独立学科 ◆引入中国：1979年下半年开始，报纸杂志先后发表文章介绍 1980年舒尔茨第一次访问中国并作学术报告 ◆最早运用数理统计方法的人： 马克思主义教育经济思想 ◆劳动价值学说：其核心是：社会物质财富是由劳动者劳动创造的，劳动创造价值。 1、教育费用是劳动力价值的构成部分 2、复杂劳动具有较高的经济价值 3、教育劳动将影响社会经济价值的形成 ◆教育劳动的性质：1、教育劳动是一种劳务性或服务性的劳动。这种劳务性或服务性的劳动，可以为社会提供特殊的使用价值。 2、从扩大了的生产劳动概念角度来看，教育具有间接的生产性质。 3、教育劳动对物质生产过程中劳动者的劳动能力的生产和科学知识形态生产力的发展，具有直接生产性质。 总之教育劳动在一定条件下具有生产性质，在某种情况下又表现为非生产性质 ◆复杂劳动具有较高经济价值的理论观点