2015学科教学法十个问题 .docVIP

1.数学教育研究关注的问题与研究采用的方法有哪些？（马小璐） 答：研究的基本问题：课程问题（教什么），教学问题(怎么教)，学习问题（怎么学） 研究的热点问题：1960~1970年代，教育体制、课程、教学经验、课程实验，定量研究时髦；1970后期，个案研究，小型定性研究开始流行；1980年代至今，学生认知研究热；1990年代至今，国际比较研究、教师教育热。 拓展： 课程问题：教什么，怎么呈现 教师教育问题;如何做好老师的职前和在职培训。 学习问题：怎么学，真实的学习过程和学习结果是怎眼繁荣的，导致错误的因素和机制是什么，概念是如何形成的，如何培养学生问题解决的良好行为和策略，认知发展的结构和过程是怎样的，学习数学的情感问题，学生对数学的看法等等。 课堂教学问题：课堂上怎么教，师生之间、生生之间如何相互影响和交流的 社会、文化、语言问题：社会经济，科技，政治，文化，性别，宗教，母语，习惯，传统，民族教学，日常数学等等方面对数学教育的影响。 评价问题：课堂内外的评价以及应该如何评价。 数学教育研究关注过符号化和形式化，问题解决，应用和建模，证明和论证，各个学习领域（代数几何，微积分，概率统计）的教与学的各个教育层次（从学前到研究生）的教学教育问题。 研究采用的方法：（1）文献研究;（2）问卷测试;（3）深度访谈;（4）教学实验;（5）观察 2.弗赖登塔尔、波利亚、匈菲尔