2015教师资格保教知识与能力标准预测试卷中大校.docVIP

2012年教师资格《保教知识与能力》标准预测试卷(6) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分) (1)（　　）是我国学前教育所特有的一条原则。 A. 独立自主性原则 B. 发展适宜性原则 C. 保教结合原则 D. 综合性原则 (2)在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（　　）。 A. 5分钟 B. 10分钟 C. 15分钟 D. 7分钟 (3)孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。 A. “真香!” B. “我要吃!” C. “这是什么?” D. “这儿有个苹果” (4)儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（　　）教养方式下形成的。 A. 放纵型 B. 专制型 C. 民主型 D. 自由型 (5)美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”．主要说明了在教育过程中应（　　）。 A. 尊重儿童的个性 B. 培养幼儿积极的情感体验 C. 重视儿童学习的自律性 D. 重视儿童的主动操作 (6)“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（　　）亲子关系的家庭出现。 A. 民主型 B. 专制型 C. 独断型 D. 放任型 (7)儿童受教育的第一个场所是（　　）。 A. 家庭 B. 托儿所 C. 幼儿园 D. 学前班 (8)关于直立行走动作发展的描述，正确的是（　　）。 A. 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B. 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C. 儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D. 行走是本能的动作．无有意运动的成分 (9)我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A. 6 B. 2 C. 3 D. 4 (10)儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　　）中发生的。 A. 游戏情境 B. 语言情境 C. 社会情境 D. 家庭情境 (11)幼儿发展评价的方法不包括（　　）。 A. 作品分析法 B. 谈话法 C. 问卷调查法 D. 家长评价 (12)在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（　　） A. 以教师为主，家长为辅 B. 家长与教师是平等的教育主体 C. 以教育能力较强的一方为主 D. 在园以教师为主，在家以家长为主 (13)对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。 A. 手工、绘画材料 B. 用手穿的大木珠 C. 色彩鲜明的小球 D. 不倒翁、拨浪鼓 (14)婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（　　）。 A. 感知觉的发展 B. 语言的发展 C. 自我意识的发展 D. 情绪气氛的熏陶 (15)下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） A. 做游戏．遵守交通规则过马路 B. 过家家．用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C. 给娃娃穿衣、喂奶 D. 儿童能算出2+3=5 (16)现代社会初期．学前教育的主要目标是（　　）。 A. 不限于看护儿童．对儿童施行促进其身心发展的教育 B. 以发展儿童智力为中心 C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D. 为工作的母亲照管儿童 (17)在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（　　） A. 图上有些什么呢 B. 图上的小松鼠在做什么呢 C. 这张图告诉我们一件什么事呢 D. 图上讲的是个什么故事 (18)幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 A. 人际关系 B. 社会性行为规范 C. 社会性 D. 社会文化 (19)幼儿期的言语学习主要是（　　）。 A. 阅读训练 B. 书面言语的学习 C. 口语的学习 D. 识字学习 (20)3岁前儿童的言语主要是（　　）。 A. 连贯言语 B. 逻辑言语 C. 情境言语 D. 复合言语 二、简答题(共4题。每题6分。共24分) (1)幼儿的学习有哪些特点? (2)如何防止幼儿注意分散? (3)学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面? (4)简述我国幼儿园教育的目标。 三、论述题(共2题，每题12分，共24分) (1)如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? (2)试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。 四、材料分析题(15分) (1)　　星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的8老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要