丰富多样的情绪2概要.ppt

一、情境设置，问题导入。 从前，一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称“没有一天不快乐”的农夫，问其原因，农夫说：“我曾经因为脚上没有鞋而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人……。”大臣顿时从中受到感悟…… 本课学习目标 一、了解情绪的含义及其产生的原因，认识情绪的丰富多样性和复杂性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 二、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 三、懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。 二、自主学习：通读课文正文P60~61，思考并回答下列问题： 1、什么是情绪？ 2、最基本的情绪分哪几种类型？ 3、如何理解情绪的丰富性和复杂性？ 4、情绪是如何产生的？（情绪的产生跟什么有关？） 活动一：说情绪 认真观察图中人物的表情和动作，体会图中人物的心情和感受，并说出来！ 图中他们在一定的场合和情境中所表现出来的这种高兴、兴奋、害怕、生气、伤心、遗憾、恐惧等等心理体验和感受，就是我们所说的“情绪”。 人的情绪有很多种类型，我们最常见的是把情绪分成哪几种类型？ 问：除了这四种最基本的情绪外，人类还有没有其它情绪？ 学生自由回答：有，还有其它一些复杂的情绪，如： 哭笑不得、破涕为笑、又惊又喜、悲愤交加、百感交集、喜忧参半、又气又怕、爱恨交织等等。这些丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 活动二、情绪词语接龙 4人一小组合作学习，看哪个组说出的这类情绪词语（诗句、成语、典故均可）多。并把结果写在A4纸上展示出来！ 那么，这些情绪是如何产生的呢？ 下面我们来看一幅图，并说说为什么不同的人面对同一件事会有不同的情绪产生？ 活动三：研情绪 认真研读下列一组材料，体会材料中人物为什么会有这样的结果（后果） 材料一：“一个小丑进城，胜过一打医生” 英国化学家法拉第，工作紧张，用脑过度，身体很虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医检查了法拉第的身体，问明了病情，只是面带微笑地说了一句“一个小丑进城，胜过一打名医” 。法拉第细细品味，悟出了其中的奥妙。从此，他经常去看马戏和喜剧，时常被逗得哈哈大笑。他还到野外度假，调剂生活情趣，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉弟的身体逐渐地康复了。 材料三：人们常说:“愁能断肠” 。当然，肠子是不会真的愁断，但一个人因忧郁而终却有可能。小说《红楼梦》里的林妹妹，聪明美貌，但多愁善感。由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，最后饮恨而终。 结论：情绪对人的行为和生活有重大影响 从以上例子我们可以看出，情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪对人的身体和生活有积极的影响。积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长（古语有云：春风得意马蹄疾、人逢喜事精神爽等）。另一方面，有些情绪对人的身体和生活又有消极的影响。消极的情绪会使人身体受到伤害，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情（如闷闷不乐；冲动是魔鬼；我国古代医书上也有“喜极伤心”、“怒极伤肝”、“忧极伤肺”、“恐极伤肾”等说法）。 你能列举其他例子来说明情绪会影响我们的心理、行为和身体吗？ 活动四：话收获 由学生自由发言，说说今天的收获！ 4、《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。这说明（ ） 情绪是一把双刃剑，它对人的生活和身体既有积极影响的一面，也有消极影响的一面，而且积极情绪和消极情绪在一定条件下是可以相互转化的（化悲痛为力量、乐极生悲等）。 要做到——喜怒有常 喜怒有度 课堂练习： 1、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ） A、不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B、不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响 C、不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不同的影响 D、不同的情绪会影响一个人的实际年龄 B ①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响 ②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿 ③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病 ④一个人如果心情不舒畅就一定短命 D A、②④ B、①② C、②③ D、①③ * * * * 我们时时都在追寻快乐，我们也有追寻快乐的权利，但我们却不一定能发现快乐的真谛。有人说，现代社会进步了，经济发展了，人们生活水平提高了，但大家的笑容和快乐却少了。一些人整天脸上眉头整锁，愁云密布，你知道这是为什么吗？ 上饶县四十八中学 陈礼科 “情绪” 人最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 （在我们的汉语词汇中，有一千多个描绘情绪的词汇 ，下面让我们来比一比，看谁知道得多！） 惧 哀 怒 喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心