《新型玻璃》_徐海.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《新型玻璃》教案 教案背景 1，面向学生： □中学 ∨□小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：　1．学会本生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。 　2．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以??及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 　3．朗读课文。 　．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。 教育方面：1、 培养学生写话。2、激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。 这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注