《渴望读书的大眼睛》数字故事.ppt

来自西北山区贫困学生真实生活的图片 拾柴回家,书本随身 院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久 失学孩童,放牛的女娃。她期盼着,重回教室的到来 了解背景、走进“大眼睛” 1、 请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？ 课文是怎样描写大眼睛的？从第2－5自然段中各找出一个关键词语。 “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志 摄（摄影）（拍摄） 述（讲述）（叙述） 援（援助）（支援） 社（社会）（社区） 捐（捐助）（捐献） 款（存款）（款待） 返（往返）（返回） 贫（贫穷）（贫困） 跋（跋涉） 涉（跋涉） 龄（年龄） 郁（忧郁） 亿（亿万） 碑（碑文） 谢谢观赏 观察图片，从她的注视里你体会到了什么？联想到了什么？ 你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。