（2016年秋季版）七年级语文上册 第10课《乡愁》学案 语文版.docVIP

《乡愁》学案 【学习目标】 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2.?把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 【学习重点】诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。? 1、加强诵读体会意境和情感 2、讨论诗歌主题与技巧 【学习难点】 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 【自主学习】 一、知识链接： 1、作者简介：余光中(1929～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。 2、表现乡愁的诗句：从已经学过的诗词中，找出至少5句表现乡愁的诗句。 1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》 崔 颢） 3、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 5、露从今夜白，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》 杜甫） 6、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白的《春夜洛城闻笛》） 7、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（《望月有感》白居易） 8、夕阳西下，断肠人在天涯。 (马致远 《天净沙.秋思》) 9、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲.秋思》） 10、应怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 11、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 二、学习探究 1、朗读课文，划分诗的节奏和重音。 乡 愁 小时候 后来啊 乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁／是一方／矮矮的/坟墓 我／在这头 我／在外头 母亲／在那头 母亲／在里头 长大后 而现在 乡愁／是一张／窄窄的／船票 乡愁／是一湾／浅浅的/海峡 我／在这头 我／在这头 新娘／在那头 大陆／在那头 2、读课文，概括段意： 第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情； 第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方； 第三小节：生离死别，母子不得相见； 第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。 3、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？ 诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪乡愁的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，起到了具体、生动的效果。 4、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？ 表示时间顺序的词语：小时候?长大后?后来呵?而现在等。前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情 5、课文内容前后排列的顺序能否调整？说说自己的理由。 邮票、船票、坟墓、海峡四个对象分别是人生四个阶级乡愁的对应物，这四个阶段分别是：小时候--长大后--后来--现在。 6、品味语言：愁是凝重的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？ 小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。其中的叠词“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”既准确的表现了意象的特点，又使语言具有节奏韵律美，以小小、窄窄等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。“一方矮矮的坟墓”