高中物理 第二章 第3节《弹力大小与弹簧形变的关系》教学设计 教科版必修1.docVIP

课题 弹力大小与弹簧形变的关系 学科 物理 学段： 模块一 年级 高一 教材 书名：普通高中课程标准实验教科书物理必修1 出版社：教育科学出版社 指导思想与理论依据 本节是弹力的第二节课，主要研究弹簧的弹力大小与弹簧伸长的关系（在弹性限度内）。 在学生对弹力与形变的关系已有感性认识的基础上，引导学生进行定量的实验探究，并运用图像法对数据进行分析，最后得出弹力与弹簧的形变（伸长）的正比关系，即胡克定律。接着通过组间图像的比较交流，再次探究斜率（即弹簧的劲度系数）的物理意义。 由于本节知识与初中的相关知识有衔接，难度较低；另一方面胡克定律的形式简单明了、变量少，故难度不高，适宜进行实验探究，重心可放在让学生体验探究过程、掌握基本科学的研究方法方面。 教学背景分析 教学内容：弹力大小与弹簧形变的关系 学生情况：通过初中学习对于弹簧弹力有定性的了解，但不了解定量关系和劲度系数 教学方式：以学生实验为基础的探究式教学 教学手段：分组实验仪器：铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、白纸 技术准备：幻灯投影、实物投影  教学目标 【知识与技能】 通过实验探究得到胡克定律，理解劲度系数的含义。 【过程与方法】 1、实验使学生直接参与到探究知识的过程，体验科学的探究过程。 2、应用图像法分析实验数据。 【情感态度与价值观】 在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣。