“文以明道” 以寓言的方式进行讽谏,是古代中国文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。本文主旨是讲顺民之性以养民治道,但文章却不是进行理论上的辨证,而是巧妙地通过给郭橐驼立传,通过驼介绍养树的经验,再把养树之道“移之官理”,巧妙地把“养树”与“养民”联系起来,委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害,提出宽简为证,让百姓安居乐业的主张。 写作特点 1.简洁而生动 2.对比与映衬 3.婉约而多讽 布置作业: 仿写课文第4段,以下句作为开头,另写一段话,以言育人之道。可适当改写。 问者曰:“以子之道,移之育人之理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,…………” 作业参考答案: 问者日:“以子之道,移之育人,可乎?”驼日:“我知种树而已,育人,非吾业也。然吾居于乡,见长者督其子之学,不令其从于己之所好也,谆而嘱之,欲使其达己之壮而遂其志也,谓为之计深也,实则不然。善育者,则将顺其喜好也,引而导之,尽其禀赋也。则可使其乐而不知倦也。若是,则与吾业者其亦有类乎?” 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲折者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。驼者随直,亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,那管
您可能关注的文档
- 《语文园地三》范惠琼使用.ppt
- 九年级十二月月考物理化学试题.doc
- 《园丁赞歌-记叙要选好角度》必修一课件.ppt
- 【pascal教程】第6章 函数.ppt
- 【SPSS 19 教程】第12章 SPSS在市场调研中的应用.ppt
- 九年级物理《比热容》经典题型.doc
- 【TD-LTE】异频切换不及时类问题解优化思考.docx
- 九年级物理13.14复习课件.ppt
- 九年级物理第十三章 内能 第1节 分子热运动.ppt
- 【必修1】第19课 俄国十月革命的胜利.ppt
- 清明节高中下学期主题班会课件.pptx
- 统编版语文一年级下册课件《语文园地三》.pptx
- 统编版语文一年级下册课件《语文园地六》.pptx
- 一例ECMO术患者的个案护理.pptx
- 2.12 辽宋夏金元时期经济的繁荣 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下学期.pptx
- 一例重症肺炎患者改善肺功能的循证个案护理.pptx
- 青春不“翻车”:电动车安全小贴士 高中下学期主题班会.pptx
- 主动脉夹层破裂的急救护理.pptx
- Unit 3 My school calendar Part A let's spell 课件(内嵌音视频)2025-2026学年人教PEP版英语五年级下册.pptx
- 乳糜尿的微生物学分析.pptx
原创力文档

文档评论(0)