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提高教师自身综合素质 为学校科学发展做贡献 材料科学与工程学院 张东晨 教师在教学活动中起着十分重要的作用，高等学校教学质量和人才培养质量的提高关键在教师。现代教学活动赋予大学教师更多的责任和义务，同时对教师自身素质的要求更高，教师要在教学活动中处于主动地位，发挥主导作用，就必须自觉地加强教学理论学习，努力提高自身的道德素质、专业素质、学术水平和工作作风。只有重视并采取切实措施，全面提高教师的自身素质，才能更好地适应新时期教书育人的要求。 一 提高教师自身的道德素质 大学教师的道德素质应包括高尚的思想品质、道德品质和健康的人格。由于大学教师不同于其他教师的一个地方，在于教育的对象是心身正处于迅速发展成长时期的大学生，大学生是青年成长的关键时期，是人格和世界观趋于成熟，生活志趣和理想趋于定型的阶段。大学教师的思想品质会对大学生产生潜移默化的影响。所以大学教师应树立正确的人生观和世界观，忠诚于祖国的教育事业，热爱教育工作，热爱学生，深刻理解自己肩负的崇高职责和历史使命。只有这样才能有创造精神和克服困难的勇气和毅力，才能有“学而不厌，诲人不倦”的思想品质。 教师的道德品质是社会道德在大学教师身上的体现，大学教师要坚持实事求是，公道正派。实事求是体现在对任何事物都持科学态度，不弄虚作假；公道正派就是要对学生一视同仁，不抱偏见。同时要有严谨的治学态度，在学习上表现出刻苦钻研精神，在工作上