五年级下册诵读指导.doc

五年级下册诵读指导 第一课时 教学内容：常用语一1——6句；古诗1、2首；历史故事p1——33. 教学目标： 了解对联的特点，通过诵读指导培养学生对诵读对联、创作对联的兴趣。熟读古诗《游子吟》《归园田居（选一）》。 了解世界古代历史，教育学生热爱人类文明，热爱历史。 通过诵读指导培养学生良好的诵读习惯。 教学重点：培养学生诵读兴趣和良好的阅读习惯。 教学难点：在理解的基础上熟读6副对联和两首古诗。 教学过程： 一、导入新课。 二、对联诵读。 1.指名读常用语一的第1——6句对联。 正音：乾坤 狂妄 呕心沥血 栋梁 帮助学生正确停顿。 2.齐读6副对联。 3.讨论、交流： 说说你对这些对联的理解，每幅对联告诉你什么道理。 哪副对联的意思你还不懂，提出来跟大家讨论讨论。 指点：对联的特点（对仗工整、字数相等、词性相同、词义相关） 采用多种方式诵读对联（指名读、接读、男女生分别读……） 当堂练习背诵。 古诗诵读。 指名读古诗《游子吟》，说说这首诗表达了什么？ “谁言寸草心，报得三春晖。”是什么意思？ 齐读古诗。练习背诵。 指名读《归园田居》，说说这首诗表达了什么？ 你觉得哪句话最能表达作者悠闲的农村生活？ 齐读古诗，练习背诵。 四、《历史故事》阅读指导。 简介世界历史故事中四大文明古国历史。 你对金字塔有哪些了解？ 玛雅文明的终止是怎么回事？ 《圣经》里为什么把巴比伦城叫做冒