三位数的加减法说课.pptVIP

说课标题： 三位数加三位数 * 说教材 说教法和学法 说板书设计 一 三 说教学过程 四 五 二 说学情 说预期效果和教学反思 六 【说课内容】 新课程西师版小学数学二年级下“三位数的加法”的第二课时，教材39页—40页。 一、说教材 【教材分析】 在学习本课之前，学生已学过加法计算，通过本课的学习，使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，为后面学习连续退位的减法作好铺垫。根据教材的难易度分析，我把教材适当调整。充分地利用有关素材，开展数学活动。 【教学目标】 根据新课程标准三维一体的教学原则以及学生的特点，我将该节课的教学目标定位为： 1、知识与技能： （1）能正确计算连续进位的三位数进位加法，养成良好的计算习惯。 （2）结合具体情境，理解求比一个数多几的数是多少的解题思路，掌握它的计算方法，培养学生提出问题、解决问题的能力。 2、过程与方法： 让学生结合具体情境进行估算，提高学生估算意识和能力。 3、情感、态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，让学生学会与人合作，学会和别人交流。 【教学重点和难点】 根据教学目标及学生的认知规律，确定了以下教学重点和难点： 重点：利用迁移类推学习连续进位加法，能进行正确计算。 难点：使学生能结合情景进行估算，提高估算意识和能力。 二、说学情 二年级学生的思维