中国高师体育院系的素质教育整体推进与持续发展.docVIP

课题名称：高师体育院系素质教育整体推进 与可持续发展研究 课题批准号：FLB010884 课题类别：教育部规划课题 学科分类：体育卫生美育 课题鉴定时间： 2009年7月 课题负责人：龚正伟 湖南师范大学体育学院  研究总报告 序 言 二十世纪九十年代以来我国高校体育思想存在着一些困惑，因为我们所处的时代是一个特殊的时代，改革开放特别是20世纪90年代以来，我国社会各方面都取得了突飞猛进的发展，物质文化生活得到了逐步的改善与提高，但是，在意识形态方面，由于物质文明的发达，形成了一定的物质主义风尚；在文化方面，片面崇尚实用、实证的科学，中国的传统文化被忽视甚至被贬低；在思想方面，破坏了过去理性和谐有序的精神生活，导致了人们思想混乱，迷失了自身应有的发展方向；在经济方面，试图一夜全面走向市场，缺乏长期效益目光，缺乏内涵式发展的思想与动力。这些现象或多或少的反映到了高校体育中，导致高校体育思想的一些困惑。首先，高校体育思想的困惑表现在“重于引进，轻于改造”中。我国高校体育思想常常直接脱胎于相应的教育思想，然而当一些教育思想还在初创时期，在我国中小学普通教育中，尚处于实验或经验总结阶段，就被广泛应用于高校体育实践，有的甚至还没有弄清其本质含义，就被盲目推介。其次，高校体育思想的困惑还表现在“提前兴奋，好走极端”中。思想的“拿来主义”是必要的，见到好的，新鲜的东西就应“拿来”，但