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模块4作业：设计授导型教案并制作课堂讲稿 教学设计表 学科：数学 授课年级：八年级 学校：东辽县建安中学 教师姓名：赵海君 章节名称 19.1.1平行四边形 计划学时 1 学习内容分析 本节内容通过合作探究得到平行四边形的定义和性质，发展学生的抽象思维和形象思维。通过观察、实验、归纳、证明，能运用数学语言合乎逻辑的进行讨论和质疑，培养学生的推理能力和演绎能力。 学习者分析 学生在小学学过的四边形和平行四边形的基础上来学习本节. 教学目标 知识目标：理解平行四边形的定义，能根据定义探究平行四边形的性质。了解平行四边形在生活中的应用，能根据其性质解决简单的实际问题。 能力目标： 培养学生推理能力和演绎能力，发展学生抽象思维和形象思维。 德育目标： 在应用平行四边形的性质的过程中培养独立思考的习惯，在数学活动中获得成功的体验。 教学重点及解决措施 教学重点：平行四边形性质的探究、平行四边形性质的应用。 解决措施：通过观察、实验、归纳等方法解决。 教学难点及解决措施 教学重点：平行四边形性质的探究。 解决措施：通过师生活动和借助媒体资源动画演示来促成问题解决. 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为七部分：一、复习提问，为新课铺垫。主要是通过教师引导，学生共同回忆来进行。二、探求新知 （一）、活动1。（二）活动2、。（三）、活动3。（四）活动4三、探求规律，巩