定阳光发掘潜力,形成凝聚力试卷.ppt

用多种方法培养学生良好的行为习惯 四、与学生共同成长，乐在其中 发掘潜力，形成凝聚力 福华小学 杨晓穗 一、要善于抓住每个学期的最佳时机 第一个最佳时机：抓住开学的第一节班会课引 导学生 班会课有两个目的： （一）让学生明确来学校的目的。 （二）拉近与学生的距离。 第二个最佳时机：在开学第一个月的上课 时间规范学生行为 第三个最佳时机：每天的课间十分钟和学生 在一起了解学生状况 第四个最佳时机：认真准备每周班会课的内 容与学生沟通 第五个最佳时机：抓住偶然的机遇激励学生 二、脚踏实地工作，做最好的自己 1. 言传身教，做好学生的表率 2. 公平地对待学生，与学生建立互信 3. 让每位学生愉快地融入班集体之中 ? 营造良好的班级氛围 ? 学会与他人和睦相处 ? 学会取悦他人 ? 学会主动为他人着想 4. 保持学校教育和家庭教育的一致性 ? 是否主动做作业 ? 是否读语、数、英四十分钟 ? 是否预习语、数、英 ? 是否看课外书半小时 ? 是否看中央新闻 ??打破班干终身制 ? 开展丰富多彩的活动 ? 每人每天轮流写班级日记 5. 教会学生热爱阅读 ? 是否锻炼10分钟以上 ? 是否九点钟睡觉 ? 是否做力所能及的家务 三个原则 恒心 持之以恒 动之以情 用你的真情来打动学生，让学生听你的话，达到你教育学生的目的 让学生感受到你的爱，并将你的教育