北师大版数学四年级下册《三角形三边的关系》 (蒲定军).pptVIP

* * * * * * * * 围三角形 14厘米 20厘米 30厘米 35厘米 你准备选哪3根小木棒围成三角形？为什么？ 用长度为3cm、3cm、3cm、4cm、6cm这五条线段中的任意三条线段拼成一个三角形，你能拼成几种不同的形状？ 3 3 3 3 4 6 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） d o g 5 3 3 5 3 4 5 3 5 5 3 6 5 3 7 5 3 5 3 5 3 你认为最有可能是哪种？ 小设计：休闲广场要建一个凉亭，亭子顶部是三角形支架“人字梁”，现在已准备了两根长分别为5米的钢管，假如你是设计师，第三根钢管会准备多长？ （取整米数） 米 5米 5米 谈一谈你的收获------- * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 业 必 贵 其 专 精 学 必 求 其 心 得 北师大版四年级数学下册 新墩镇园艺小学 蒲定军 探索与发现（二） 情境引入 1.小猪要建一座小木屋，什么形状的屋顶美观又稳固？（三角形）什么叫三角形？（强调首尾相连的封闭图形。） 2.小猪已搭好了一条9m的边，从3m、4m、6m的木材中再选两根，合起来做三角形屋顶，可以怎样选择？ 学生操作演示 用1cm的小棒表示1m的木材 3cm、4cm、9cm 3cm、6cm、9cm 4cm、6cm、9cm 想一想 能不能围成三角形 操作验证 三边关系 （一）分组操作研究，四人一组，由组长拿出准备好的四根小棒。（3厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米、12厘米） 出示实验要求： 1、量出每根小棒的长度。 2、任意选三根小棒首尾相接，看是否能围成三角形。 3、把任意两边的长度加起来，再与第三边进行比较。（用式子表示） 序号 所选小棒长度(cm) 比较三边的关系 能否组成三角形 1 （ ），（ ），( ) 2 （ ），（ ），( ) 3 （ ），（ ），( ) 操作验证 三边关系 （一）分组操作研究 1.小组讨论，你发现了什么？ 2.将实验结果填写在探究报告单上，要求的第三项填入“发现栏”内。 3厘米 4厘米 5厘米 8厘米 10厘米 摆一摆： 任意选择三根小棒 ，动手操作，看能否围成三角形 同桌合作，一人操作，一人填写表格，做好记录 至少选择4组进行实验 操作验证 方法 4+3＜8有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 验证一 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 不能围成三角形 3+5＝8有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 验证二 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 不能围成三角形 5+8＞4 4+8＞5 4+5＞8 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 验证三 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 可以围成三角形 将三条线段两两相加与第三条边相比，如果都大于，才能围成三角形。 将两条短的边相加与最长的边相比，如果大于，就能围成三角形。 任意两边的和大于第三边。 а+ьс а+сь ь+ са 1．操作： 3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？用4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？ 5根、6根呢？ 应用与拓展 剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米） （1）6、7、8、 （2）4、5、9、 （3）3、6、10、 哪组纸条可以摆成三角形？ 2.判断下面几组线段能否围成三角形，为什么？ 3cm 4cm 5cm （1）1厘米、3厘米、5厘米 （2）3厘米、5厘米、2厘米 （3）6厘米、13厘米、7厘米 3.你能用下面的小棒摆成三角形吗？ 3cm 3cm 6cm (1) 2cm 3cm 5cm (2) 1 3 5 (3) 这三根小棒能拼成三角形吗？ 4. 判断以下几组小棒能否围成三角形，能的打 “√”，不能的打“×” （1）3 cm 4 cm