2013秋季省开课程形考“教育学”第“1”次作业(第“1”章至“5”章).docVIP

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  • 2016-11-29 发布于北京
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2013秋季省开课程形考“教育学”第“1”次作业(第“1”章至“5”章).doc

2013秋季省开课程形考“教育学”第“1”次作业(第“1”章至“5”章)

[第1题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 ? [第2题](单选题)反映孔子教育思想的文献是 A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 ? [第3题](单选题)外国最早的教育著作是 A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》 ? [第4题](单选题)“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自 A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 ? [第5题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是 A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊 ? [第6题](多选题)教育目的的调控功能主要体现在 A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则 B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用 C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用 D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准 ? [第7题](多选题)教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点 A.管理功能 B.导向功能 C.调控功

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