二氧化碳2104中考试题分类.doc

（2014福州）（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题： （1）认识物质的组成和构成 ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。 ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。 （2）认识物质的性质 ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。 ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图3）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。 （3）认识物质的制法 ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。 ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）辩证地认识物质 ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。 ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。 （8分）（2014?莆田）某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质，根据如图回答问题． （1）写出图中仪器①的名称：　_________　； （2）装置甲中应添加固体试剂的名称是　_________　； （3）用装置乙收集CO2时，导管口a应与　_________　（填“b”或“c”）相连； （4）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是　_________　； （5）往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是　_________　． （2014·张掖）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　）[来源:学*科*网Z*X*X*K] A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物 　 （2014百色）两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列物质不能将二者鉴别出来的是 A.澄清石灰水 B. 水 C.紫色石蕊溶液 D. 氯化钠溶液 （2分）（2014?崇左）日前，一种集观赏与空气净化于一体的工艺品炭雕（如图所示，主要成分是木炭）成为了家装的新宠．炭雕之所以能用于空气净化是源于它具有（　　） A. 稳定性 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 还原性 （2014贵港）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是 A．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子 B. CO2能溶于水，CO难溶于水 C. CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属 D. CO2无毒，CO有毒 （2分）（2014?南宁）下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　） 　 A． 实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 　 B． 二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 　 C． 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 　 D． 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 （2014海南）右图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图。请回答： （1）该饮料属于 （填“纯净物”或“混合物”）； （2）开启时，大量的气泡从