化学是一门以实验为基础.docx

绝密★启用前2014-2015学年度???学校6月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水2．正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作，正确的是3．下列实验操作正确的是4．下列实验操作错误的是5．下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是6．下列实验记录合理的是A．用托盘天平称取10．15g NaClB．用100mL烧杯量取75mL蒸馏水C．实验测空气中氧气的质量分数约为1/5D．150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起，得到约198mL酒精溶液7．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论8．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是A．极易溶于水 B．不易溶于水C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关9．用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是①用酒精灯的外焰加热②试管外壁有水③试管底部接触灯芯④试管内的液体超过容积的1/3⑤没有进行预热，直接集中加热试管内的液体A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④10．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于A.作出猜想 B.设计方案 C.进行实验 D.得出结论11．下列实验操作中，正确的是 12．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收13．下列实验基本操作正确的是14．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的A.观察 B.实验 C.假设 D.做结论15．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1 s～2 s后取出，能观察到A.均匀的变黑 B.与外焰接触部分被烧黑C.与内焰接触部分被烧黑 D.与焰心接触部分被烧黑16．某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的.在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”而言，属于科学探究中的A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论17．镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B．实验时，应使用石棉网C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成18．区分硫粉、高锰酸钾、二氧化锰三种固体，最好的方法是A．加热法 B．溶解法 C．观察法 D．称量法19．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是A．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺B．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收20．人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理A．正放 B.倒放 C.侧放 D.随便放第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题（题型注释）21．请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡空气中氧气的含量比呼出气体中的多22．某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图。回答下列问题：Ⅰ．写出上述流程中制取氧气的化学 方程式 (7) 。Ⅱ．步骤Ⅱ中加适量水的目的 (8