安徽省安庆市第九中学高三数学总《第九课时 三角函数的图象与性质》学案.docVIP

安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第九课时 三角函数的图象与性质》学案 一．问题情境：为了更加直观地研究三角函数的性质，可以先作出它们的图象，那么怎样作出正弦函数的图象呢？ 建构数学：1.由于正弦函数是以为周期的周期函数， 故只要画出在区间上的图象，然后由周期性就可以得到整个图象. 借助正弦线来画出在上的图象. 设作点， 如图（1） 图（1） 在单位圆中，作出对应于、、……、的角及相应的正弦线， 进而作出在区间上的图象.如图（2） 图（2） 再将函数的图象向左、右平移（每次个单位）， 就可得到正弦函数的图象。如图（3） 图（3） 正弦函数的图象叫做 由图象知，正弦函数的定义域是 ，值域是 . 当时取得最小值，当时取得最大值. 3．“五点法”作图:由图（2）可以看出，正弦函数在区间上的图象起着关键作用的点总共有以下五个： ， ， ， ， 。即三个与轴的交点，一个最高点和一个最低点.在精确度要求不高时，我们常常先找出这五个关键点画出函数的简图. 4．由，可知图象可由图象向