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中古教科书政治制度比较 高中《历史课程标准》将“中国古代政治制度”安排在《历史Ⅰ》第一单元，分4个专题，根据课标编写的四种版本教科书（人教版、岳麓版、人民版、大象版）在描述上有许多差异，本文试分析如下： 1．对西周分封制描述的差异 分封制是西周重要政治制度，关于由谁主持大分封的问题，四种教科书形成了三种不同的说法。人教版和大象版教科书认为，西周分封制是分别由武王和周公主持完成的。武王实行了第一次大分封，除了封纣王之子武庚外，还包括对管叔、蔡叔、霍叔的分封，以及对周族的许多亲属子弟、功臣、先代著名部落首领和君王后裔的分封。另一次是周公东征以后主持的分封。用大象版的话说是周公“继续大规模实行分封”，用人教版的话说是周公“进行了更大规模的分封”。大象版还说，分封一直持续到西周中后期。基本沿用了司马迁《史记》的说法。而人民版则认为，基本是武王进行了大分封：“周武王将子弟和功臣分封于各地，成为各领一方的诸侯。”周公只是将微子封于宋地而已：“周成王在周公的辅佐之下，粉碎了商贵族的叛乱。亲周的商人贵族微子被指令继承商的祖先祭祀体系，封于宋地（今河南商丘一带），商人贵族及其附属人口也被集中迁徒到这里，受到严格的管制。”第三种是岳麓版的说法。该教科书认为西周的分封制度是周公实行的一次行政体制大改革，周朝在此前不存在分封。教材大字是这样说的：“西周建立后，经历了短期的社会动荡。执政的周公修改了