教育学重点。。.docVIP

广义的教育是泛指一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动；狭义的教育通常指的是学校教育，是指教育者按照一定的社会要求和受教育者的自身特点，向受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。 教育的含义：教育作为一种社会活动以人为直接对象；教育以影响人的身心发展为目标；教育影响人的身心发展有明确的意识，并以此作为直接和首要目标；总之教育是一种培养人的社会活动。 教育目的的概念： 教育目的是指一个国家或社会的教育对人才培养规格的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。它体现了一个国家或社会的教育价值观，即“为谁培养人”“培养什么样的人”。素质教育：是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生主动地、生动活泼地发展的教育。 学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系。 教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。 课程：是在学校培养目标的规范下有计划开设的学科与活动以及学校环境中对学生起着影响的因素。 1、分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照该学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。 2、综合课程是指打破传统