第一课培养审美的眼睛概要.ppt

美术鉴赏 普通高中课程标准实验教科书 罗中立 父亲 布面油画210cm X 150cm 1980年 鲁本斯 海伦娜·弗尔曼肖像 吴冠中 日出 57cm *70 cm 看美术作品时产生的疑问: 哪些是好作品? 1.培养审美的眼睛 一、什么是美术鉴赏？ 捣练图（中国画）张萱（唐） 拾穗（油画，1857年）米勒（法国） 美术鉴赏定义： 首先要“鉴” 才能后“赏” 二、美术作品是如何分门别类的？ 董希文 开国大典 1952——1953年 230cmX405cm 油画 黄铁山 水彩 开春 秋瑾组画之一 版画 1980年 宋·米芾·海岳名言 篆刻（书法类）欣赏 西湖雷锋塔内陈列的白蛇传高浮雕木 中央电视台新址大楼 三、美术鉴赏有什么意义？ 筛谷的妇女（油画、1854）库尔贝（法国） 舞蹈（油画、1910）马蒂斯（法国） 课后问题 LOGO * LOGO 莫奈（法国） 日出·印象 49.5cm*64.8cm 1872年 ——以上疑问正是美术鉴赏问题，提问是鉴赏的开始，通过问题的解决，才能完成对美术作品的鉴赏。 它为什么广为人知? 作者想告诉我们什么? 为什么以这种方法创作? 怎样的作品是有意义的? 对当代艺术的疑问:艺术是什么? 美术鉴赏及其意义 所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和