《圆的面积》课件设计说明111.docVIP

《圆的面积》课件设计说明 课件名称：北师大版小学数学第十一册第一单元16页—18页 “圆的面积” 。 课件共33张（第1张课件封面内容） 设计思路： 一、内容思路： 本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的，从认识圆入手，到圆的周长和面积，与直线图形的学习顺序是一致的。但是，学习圆是从学习直线图形到学习曲线图形，无论是内容本身，还是研究问题的方法都有所改变，考虑到本节课是前后知识的重要纽带，教学内容相对抽象，学生的年龄特点，导致抽象逻辑思维较差，还是以形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣要使学生明确圆面积的概念，理解和掌握圆面积公式的推导及应用。 通过学生操作，发现推导圆面积的公式。结合知识的教学，渗透转化极限的数学思想。重点是：圆面积概念的建立，公式的推导及应用。　难点是：转化和极限两种数学思想的渗透。练习设计层层深入。独立完成课堂练习实际）变抽象为直观对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣设计练习层层深入设计练习层层深入。本节课我设计了三个练习：练习的设计上由易到难，先是基础知识的练习；然后用圆的知识解决实际问题；发挥自己的智慧解决生活中的实际问题最后每一道题都运用了本节课的知识，每一道题目的呈现方式又都不同。这