自然辩证法考点.docx

1、自然辩证法研究的对象2、自然辩证法的四大部分3、为什么要学习自然辩证法课程什么是自然辩证法自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法的四大部分1、辩证唯物主义的自然观2、科学观和科学方法论3、技术观与技术方法论4、科学技术与社会已经成为自然科学、社会科学与思维科学交叉的哲学性质的学科为什么要学习自然辩证法哲学指导人的思想、行为、观念。通过人指导社会。自然辩证法对科学技术观的研究，可以为科学技术方针和政策的制定科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供科学基础，其重要性正日益突出。对于科学技术工作者来说、学习和研究自然辩证法，有助于提高自己的哲学素养，进一步树立辩证唯物主义世界观，用正确观点去分析科学技术发展，提出的各种问题，并分析科学技术领域中的各种哲学、社会思潮及增强自身的鉴别能力；有助于增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性；增强自身从事科学技术活动的自觉性；有助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并密切结合自身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻、执行这些方针、政策1、朴素自然观的特点2、什么是孤立、开放、封闭系统？3、自组织及机制4、生态危机及主要表现5、生态自然观的基本思想6、可持续性发展7、达尔文的生物进化论思想8、人类经历的几种自然观辩证唯物主义自然观的创立一、古代自然观和朴素辩证法自然观原始社会（积累经验）---奴隶制社会（自然哲学）----古希腊（自然科学）。科学=哲学通过观察总结的方法，用神话来解释。朴素自然观的特点：直观性、思辨性、猜测性二、16、17世纪自然观1、哥白尼《天体运行论》-日心地动说、挑战神学2、牛顿力学《自然哲学的数学原理》1687自然界物质系统的基本特点1、开放性：孤立系统---系统与外界没有物质、能量、信息交换。封闭系统---系统与外界只有能量交换。开放系统---系统与外界有物质、能量、信息交换2、动态性（任何自然系统都经历孕育、产生、发展、成熟、衰退、消亡的过程。开放系统是进化发展的，封闭系统是退化的。）3、整体性（是系统最突出、最基本的特点；大于组成部分之和；不能分解；）4、层次性（宇观、宏观、微观）自然演化的自组织机制自组织是自然界物质系统自发地或自主地、组织化和系统化过程一个远离平衡态的开放系统通过与外部环境进行物质、能量、和信息交流，能形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化自然系统演化的自组织机制：开放性、远离平衡态、非线性相互作用、涨落。生态危机概念： 由于人类不合理的活动在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统的瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。主要表现：人口激增；自然资源消耗、短缺；环境污染；对生态危机的反思；生态自然观的基本思想生态系统（生物与环境）是生命系统。生态系统具有显著的整体性。生态系统是自组织的开放系统。生态系统是动态平衡系统。生态平衡是稳定性和变化性相统一的平衡。生态自然观认为：人类和大自然的其他构成者在生态上是平等的成员。任何行为，只要有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的。可持续性发展定义：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。基本原则： 为人类的生活质量和环境---发展的原则 人类世世代代延续不绝---可持续性原则 人类根本利益和行动的共同性---共同性原则 人与人互利共生协同发展---公平性原则讨论题：适者生存1、达尔文（公元1809—1882）论证生物进化论，他认为：生物是由共同的祖先逐渐进化而来的，在各生物之间存在着亲缘关系；由于繁殖过剩引起的生存斗争，适者生存，会导致物种的自然选择；人工选择会造成新物种，在人工选择中可以把动植物的有利变异保存下来，让它留传给后代，而将无用变异淘汰掉；人类也是生物进化的结果，它直接起源于猿。1、科学2、科学认识的手段、方法、表现形式3、科学知识的构成部分4、爱因斯坦如何描述科学问题的重要性？5、什么是科学实验？6、演绎方法7、举例说明三段论式演绎推理8、使用简单枚举法的三个条件9、举例说明求同法得到的因果关系科学的本质定义：科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。本质：人对自然界的理论关系自然科学：是研究自然界物质的形态、结构、性质和运动规律的科学。分为：基础理论科学、技术科学、应用科学。科学作为一种认识活动，有其特殊的认识手段（科学仪器、实验室设备）和认识方法（观察方法、实验方法、假设—演绎方法）；科学作为认识成果，有其特殊表现形式即由基本概念、基本定律以及通过演绎推理得到结论这三部分构成的理论体系科学的本质属性：1、客