國文科學測試題分析.pptVIP

94年國文科基測試題分析 取材來源： 94年一、二次基測 基測命題依據 「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」89.12 →91.92學年度入學者〈94.95年基測〉 「國民中小學九年一貫課程綱要」92.02 →93學年度入學者〈96年以後之基測〉 基測取材之一般性原則 分段能力指標的擇取原則 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 以評量學生所習得之基本能力為目的 測驗內容的擇取原則 以符合綱要不涉及素材（版本）之選取為方針 基測國文科命題方向 配合『九年一貫課程綱要』分段能力指標，評量學生基本語文能力與人文涵養。 依照學生能力廣泛取材，避免因實施一綱多本所造成得學習內容差異。 設計不同情境與呈現方式的試題，評量學生是否能融會貫通所學。 九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）分段能力指標主要項目 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 貳.命題基本原則 一般性原則 題幹設計原則 選項設計原則 題組設計原則 試題公平性原則 試題原創性原則 一般性原則 1.試題須能切合基本學力指標 2.試題的取材須是教材涵蓋的重要觀念 3.試題要能清楚的表達題意 4.每個試題只問一個獨立而明確的問題，避免同 時包含太多概念 5.各試題應各自獨立，避免出連鎖性試題 6.試題閱讀的難度應配合學生的程度