主题班队会的五个阶段.docVIP

主题班队会的五个阶段 班委会要根据学生普遍遍关注的问题，从学生实际出出发，和全班同学一起确立主主题，设定目标，制定计划，，让全班同学认识每一次班会会活动的目的、意义，在思想想上引发初步的思考，产生参参与其中的积极性。◆筹划阶阶段—自我参与、自我鼓励 班委会根据确立的主题、设定定的目标、制定的计划，发动动全班同学动脑、动口、动手手，全身心地投入到教育过程程中。从内容确定、形式选择择到具体活动实施，完全由学学生组织安排。尊重学生的意意见，增强责任感。在选择形形式时，要符合学生的年龄特特征、兴趣、爱好、知识体系系、情感体验、心理特征，切切入学生的心理，激发学生参参与、不断激励的过程中，主主动地、创造性地进入最优境境界。 ◆展示阶段—自我体体验、自我强化 经过充分准准备，周密策划，班委会将教教育内容有机地糅和在一起，，进行展示。展示时，在进行行思想道德渲染教育的同时，，做到多侧面渗透，兼容并蓄蓄，使学生在活动展示中，产产生积极的情绪体验，不断强强化自己的正确行为，保证预预期目标顺利实现。 展示阶阶段要注意：A、活动中体验验主题；B、活动中体现知、、情、意、行，使学生在乐中中展现素质，在乐中接受教育育，在乐中树立人生目标，在在乐中受到启示。 ◆反馈阶段—自我监督、、自我评价 主题活动结束后后，让学生通过对本次活动的的参与，依据亲身实践感受，，总结优、缺点，得出经验教教训，监控自己的